Approfondir l'accompagnement des situations cliniques complexes
Cette troisième année du cursus est consacrée à l'intégration des compétences thérapeutiques et au développement d'une pratique clinique plus autonome. Elle permet d'approfondir la compréhension des problématiques rencontrées dans l'accompagnement des adultes, des couples, des familles et des personnes confrontées à des situations de souffrance psychologique ou relationnelle.
Fondée sur les neurosciences du développement, la méthodologie clinique et la Psychologie Fonctionnelle, la formation apporte des outils d'analyse et d'intervention permettant d'accompagner avec davantage de précision les processus de régulation émotionnelle, les difficultés relationnelles, les traumatismes développementaux et les situations de crise.
L'objectif est de développer une posture thérapeutique cohérente, capable d'articuler compréhension du fonctionnement humain, observation clinique et ajustement des interventions aux besoins spécifiques de chaque personne.
POURQUOI CETTE TROISIÈME ANNÉE
Construire une pratique thérapeutique autonome et maîtrisée
Cette troisième année marque une étape déterminante dans le parcours de professionnalisation. Après avoir acquis les fondements du fonctionnement humain puis développé les capacités d'analyse clinique, les étudiants apprennent à conduire un accompagnement thérapeutique avec davantage de cohérence, de précision et d'autonomie.
La formation permet d'approfondir la compréhension des processus de changement, d'affiner la posture thérapeutique et de développer la capacité à intervenir dans des situations cliniques plus complexes. Les problématiques étudiées sont directement issues de la réalité du terrain : difficultés relationnelles, traumatismes développementaux, troubles émotionnels, situations de crise ou organisations de personnalité nécessitant une lecture approfondie et structurée.
L'objectif est de renforcer la capacité du futur thérapeute à articuler observation clinique, compréhension du fonctionnement humain, neurosciences et méthodologie fonctionnelle afin de construire des accompagnements adaptés à la singularité de chaque personne.
AXES DE FORMATION
Organisation et programme de la formation
Troisième cycle : 10 mois de professionnalisation thérapeutique
Le troisième cycle du cursus s'organise sur 10 mois et comprend 36 modules de formation répartis entre enseignements théoriques, expérimentations pratiques, laboratoires cliniques, groupes d'intégration expérientielle et supervisions.
Les apprentissages se déroulent un week-end par mois (vendredi, samedi et dimanche), complétés par un travail personnel, des études de cas et des temps d'intégration pédagogique en présentiel et à distance.
Cette organisation permet de consolider progressivement les compétences thérapeutiques, d'affiner la posture professionnelle et de développer la capacité à intervenir dans des situations cliniques de plus en plus complexes.
Troisième cycle : 10 mois de professionnalisation thérapeutique
• 24 journées de formation
• 6 modules théorico-pratiques
• 6 laboratoires cliniques
• 3 groupes d'intégration expérientielle
• Supervisions et études de cas
• Répartis sur 10 mois
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Intervention thérapeutique et méthodologie clinique
Développer la capacité à construire, conduire et ajuster un accompagnement thérapeutique en fonction des besoins, des ressources et des objectifs de la personne.
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Neurosciences, régulation et processus de transformation
Approfondir la compréhension des mécanismes neurobiologiques impliqués dans les émotions, les comportements, les relations et les processus de changement thérapeutique.
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Situations cliniques complexes et psychopathologie fonctionnelle
Étudier les problématiques complexes rencontrées dans la pratique clinique et développer une lecture intégrative des processus qui sous-tendent la souffrance psychologique.
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Posture thérapeutique, responsabilité et créativité clinique
Affiner la posture du thérapeute, développer la capacité d'adaptation aux situations singulières et construire une pratique à la fois rigoureuse, cohérente et créative.
Module 1 - Posture thérapeutique et conduite du changement
Développer la capacité à accompagner les processus de transformation en ajustant sa posture, son implication et ses interventions aux besoins spécifiques de chaque situation clinique.
Étude des différentes phases du processus thérapeutique, de la responsabilité du thérapeute, des questions de cadre, de directivité et des conditions favorisant l'émergence du changement.
(Soi auxiliaire, thérapeute, nouveau parent, émotions, implication du thérapeute, responsabilité, directivité, créativité.)
Module 2 – Neurosciences appliquées à la pratique thérapeutique
Étude des systèmes neurobiologiques impliqués dans les émotions, le stress, les comportements et les processus de régulation afin d'affiner la compréhension clinique et l'ajustement des interventions.
(Système limbique, système neurovégétatif, neurotransmetteurs, hormones.)
Module 3 – Adultes, couples et dynamiques relationnelles
par LUCIANO RISPOLI
PROFESSEUR, FONDATEUR DU NEO-FONCTIONNALISME
Approfondissement de la compréhension des problématiques relationnelles, affectives et identitaires rencontrées dans la vie adulte. Analyse des dynamiques de couple, des relations significatives et de leur influence sur les processus de régulation et d'adaptation.
(Relations adultes, couple, identité, fonctionnement relationnel.)
Module 4 – Traumatisme, résilience et reconstruction
Comprendre l'impact des expériences traumatiques sur le système nerveux, les émotions, le corps et les relations. Développer une lecture clinique des mécanismes d'adaptation, de protection et de résilience afin d'accompagner les processus de reconstruction de manière cohérente et sécurisante.
(Traumatismes développementaux, résilience, situations de crise, régulation émotionnelle et reconstruction.)
Module 5 – Symptômes, douleurs et régulation neuro-psychocorporelle
Approfondissement de la compréhension des interactions entre corps, émotions, système nerveux et processus physiologiques. Étude des manifestations fonctionnelles, des douleurs chroniques, des symptômes liés au stress et des mécanismes de régulation impliqués dans le maintien ou la restauration de l'équilibre de la personne.
(Douleurs, symptômes, physiologie, stress chronique, travail fonctionnel.)
Module 6 – Situations complexes et psychopathologie fonctionnelle
Approfondissement de la compréhension des organisations de personnalité et des situations cliniques complexes nécessitant une lecture globale, intégrative et multidimensionnelle.
(États limites, troubles de la personnalité, situations complexes.)
Année 3 – Thérapeute Fonctionnel Certifié
Une pédagogie centrée sur la pratique thérapeutique et la complexité clinique
La formation associe enseignements théoriques, expérimentations pratiques, laboratoires cliniques, travail personnel, groupes d'intégration expérientielle, études de cas et supervisions.
Cette organisation permet de développer progressivement les compétences nécessaires à la conduite d'un accompagnement thérapeutique et à la prise en compte de situations humaines complexes impliquant des difficultés émotionnelles, relationnelles, comportementales ou traumatiques.
À travers l'étude de cas, les supervisions et les expérimentations cliniques, les participants apprennent à ajuster leurs interventions, à affiner leur posture thérapeutique et à construire des accompagnements cohérents, adaptés à la singularité de chaque personne et aux processus de changement observés.