Formation Psychopraticien Enfants – Psychologie Fonctionnelle

Cette formation peut constituer :

• Une spécialisation pour psychopraticiens sur une année,

• Ou une première étape pour enrichir votre pratique, sans être une formation qualifiante officielle. 

Si vous souhaitez devenir psychopraticien ou enrichir votre pratique sur Montpellier, Lyon ou Marseille ; une formation en accompagnement psychocorporel pour enfants ; ou encore une spécialisation dans l’accompagnement des enfants à Montpellier, Marseille ou Lyon ; vous êtes au bon endroit.

Vous êtes tous les bienvenus !

​

Préface

Je reçois de plus en plus de demandes pour la prise en charge d’enfants et je constate que nous ne sommes pas assez nombreux à travailler dans ce domaine. Avec les événements planétaires actuels, le besoin d’accompagnement des enfants ne fait que croître.

La Psychologie Fonctionnelle m’a apporté des connaissances qu’il est temps de partager, précieuses pour celles et ceux qui souhaitent se spécialiser dans l’accompagnement de l’enfance.

Pour ces deux raisons principales, j’ai décidé de lancer cette formation. C’est aussi un appel : si nous ne prenons pas soin de nos enfants, les générations futures risquent de développer peur, culpabilité, fragilité et dépression.

Je vous propose une formation complète, passionnante et efficace pour répondre à la vague d’enfants en souffrance profonde. Il est temps de transmettre ces connaissances et d’élargir le cercle des psychopraticiens formés pour l’accompagnement des enfants.

​

Anna Pouget, Directrice de l’École Française de Psychologie Fonctionnelle

​

Principales altérations observées chez les enfants

​

• Peurs, anxiété, dépression

• Séparations parentales

• Troubles alimentaires et du sommeil

• Caprices, rages, agitation

• Manque de concentration

• Addictions aux jeux, tics, TOCs

 

​

Organisation de la formation

Durée totale : 19 jours répartis sur 6 modules

 

Stage 1 : 3 jours – Compréhension de l’enfant

​

1. Comment fonctionne l’enfant ?
   Comprendre le fonctionnement de l’enfant pour mieux l’accompagner.

2. Besoins et phases de développement
   Étude des besoins fondamentaux et des différentes phases du développement. Introduction aux Expériences de Base de Soi (EBS) et aux Fonctions du Soi sur quatre plans : émotionnel, cognitif, postural-musculaire et physiologique.

3. Les 8 respirations – pour l’évaluation et l’accompagnement psychocorporel

4. Respiration diaphragmatique – atelier pratique

5. EBS « Lâcher » – atelier pratique sur la concentration et la régulation émotionnelle

6. EBS « Être tenu » – expérience archaïque du lien sécurisant

7. EBS « Contact » – expérience pratique aux effets fondamentaux sur la relation

8. Supervision d’un cas pratique – 2 heures de mémoire collective

9. Imagination guidée sur une EBS

10. Atelier laboratoire pratique

​​

Stage 2 : 3 jours – Polarités et plan d’accompagnement

​

1. Polarités des fonctions et analyse des EBS

2. Initiation à la construction d’un plan d’accompagnement psychocorporel via les grilles d’observation

3. EBS « Force », « Affirmation », « Être considéré » – ateliers pratiques

4. Analyse psychocorporelle des comportements : peurs, agressivité, manque de confiance

5. Supervision de cas pratique – 2 heures

6. Imagination guidée sur une EBS

7. Atelier laboratoire pratique

​

Stage 3 : 3 jours – Observation et accompagnement individuel 

par LUCIANO RISPOLI

PROFESSEUR, FONDATEUR DU NEO-FONCTIONNALISME

​

• Démonstration d’un entretien individuel autour d’une EBS

• Construction d’un plan d’accompagnement adapté

• Communication adaptée avec l’enfant et sa famille

• Atelier pratique psychocorporel et laboratoire

​

Stages 4 & 5 : 2 × 3 jours – Approfondissement des EBS

​

• Approfondissement des EBS et de leurs altérations

• Construction de la ligne directrice du plan d’accompagnement

• Atelier pratique : EBS « Bien-être », « Sensations », « Tendresse »

• Imagination guidée et atelier laboratoire

​​

Stage 6 : 4 jours – Plan d’accompagnement et rôle parental

​

1. Définir le plan d’accompagnement psychocorporel et les phases du suivi

2. Formation des parents à soutenir l’accompagnement de leur enfant

3. Gestion des familles recomposées, séparations, deuils

4. Atelier pratique : EBS « Vitalité », « Partage », « Appartenance »

5. Supervision de cas pratique – 2 heures

6. Imagination guidée sur une EBS

7. Atelier laboratoire pratique

8. Entretien final : évaluation théorique et démonstration pratique

​

 

​​

​